التوازيع الفصلية1 2 3 للسنة الرابعة

هذا رابط جديد على الميديا فاير
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]
التوازيع الفصلية1 2 3 للسنة الرابعة 24

شكرا عى المجهودات الجبارة

شكرا

شكرا على هذا العمل

thnx :ab90:

شكرا

جزاكم الله خيرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

merci

شكرا على هذا العمل و دمت في خدمة العلم و التعليم

merci

مشكوريييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييين

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

نشكر على ما قدمته و بارك الله فيك

شكرا جزيلا على هذه الاعمال الرائعة
لديّ طلب إلى الاخت هداية بسملة
أريد مذكرة نموذجية في التعبير الكتابي للاسبوع 17 ) و تهتزّ الأرض ( هي عبارة عن تقديم ندوة تربوية للسنة الرابعة في هذا النشاط ارجو المساعدة من فضلكم في أقرب الآجال
و لكم منا الدعاء الخالص

ننتظر دخول صديقتنا هداية بسملة لتلبي طلبك دون شك
تقبل تحياتنا الخالصة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
شكرا لك على هذه الثقة أخي
و هذه بعض النصائح لإعداد المذكرة

أقدم لكم مراحل تدريس التعبير الكتابي والتي تكيف مع جميع المواضيع، واتمنى أن تكون الفائدة وان تبدوا بملاحظاتكم قصد التعديل والتصويب:

منهجية تقديم نشاط التعبير الكتابي:
التعبير الكتابي نوعان:
إبداعي :يهدف إلى نقل الأفكار والأحاسيس بأسلوب جميل، مثل كتابة قصة، مسرحية،وصف مشهد....
وظيفي:يهدف إلى تسهيل الاتصال لقضاء الحاجات المعيشية مثل كتابة الرسائل،تعليمات، لوحة اشهارية...

ويقدم على النحو التالي:
- عرض السند ( نص الموضوع )
- استخراج العناصر الأساسية و الجزئية.
- التحفيز على استعمال كلمات وعبارات جديدة من النص المقروء والتي لها صلة بالموضوع.
- وضع تصميم مناسب : (المقدمة التحليل الخاتمة )،على ان يطلب من المتعلم استعمال
ظواهر نحوية و تعيينها بالتسطير و التسمية.
- تحديد عدد أسطر الفقرة.
- تحديد الزمن اللازم للكتابة.
- تكليف التلاميذ بالكتابة في الموضوع.

التقييـــــــــــــــم:
يكون تقيم المواضيع خارج القسم وذلك بتعيين الأخطاء وترميزها وتسجيلها على دفتر خاص،
كما يكون التركيز أثناء التقييم على:
- المقدمة المناسبة.
- الكتابة في الموضوع.
- الإلمام بعناصر الموضوع.
- صحة المعلومات المقدمة.
- ترابط وتسلسل الأفكار.
- تماسك التراكيب النحوية والصرفية.
- توظيف العناصر المطلوبة وتعيينها وتسميتها.
- الكتابة بدون أخطاء.

منهجية تصحيح التعبير الكتابي
من طرائق تصحيح التعبير الكتابي:
- التصحيح الثنائي: تفويج المتعلمين مثنى مثنى مع مراعاة التفاوت في
المستوى( المعلم (ة ) يوجه).

- التصحيح الفوجي: تفويج المتعلمين 4،4 قصد التعاون في ضبط الأجوبة الصحيحة ( المعلم (ة ) يوجه).

- التصحيح الجماعي : الذي يكون على النحو التالي:
( تصحح الأخطاء بالتناوب: الإملائية، النحوية،...)
- كتابة الكلمة أو العبارة بخطئها:
ـ تعيين الخطأ وذكر السبب ثم محوه.
- استرجاع القاعدة ( إ- ن – ص)
- تسجيل الصواب على السبورة ثم على الدفاتر.
- تتبع نفس المراحل لتصحيح بقية الأخطاء.
- قراءة أحسن موضوع .

ولكي يكون التصحيح مثمرا ومفيدا يفضل أن يراعى فيه :
- وضع خطوط تحت الكلمات و العبارات التي بها خطأ على أن يوضع في الهامش رمز يشير إلى نوع الخطأ ويقوم التلميذ نفسه بإصلاحه .
- عدم اكتفاء المعلم أثناء التصحيح بتسجيل ما يراه من الأخطاء الشائعة و عرضه على التلاميذ في حصة التصحيح؛ ليغيروا من ذلك ويتجنبوا تلك الأخطاء في كتاباتهم بل يجب الرجوع دوما إلى القاعدة المدروسة لتطبيقها .
- عدم اكتفاء المعلم بتقدير موضوع التلميذ بدرجة معينة بل يجب أن يضيف إلى ذلك ملاحظات كتابية تشير إلى النقائص أو عبارات تشجيعية.

شكرا لك هداية على هذه التوجيهات التوازيع الفصلية1 2 3 للسنة الرابعة 2457882893

مع الشكر

شكرا لكم على هذا المجهود

السلالم عليكم

السلام عليكم

جزاك الله عنا كل خير
javascript:emoticonp(':cheers:')

Merci Beaucoup

شكرااااااااااااااااااااااااااا

شكرا جزيلا على المجهودات

» حضر من الآن للسنة الرابعة (كل ما يخص السنة الرابعة ابتدائية)
» التوازيع الفصلية للسنة الخامسة ابتدائي
» التوزيع السنوي للسنة الرابعة
» التوازيع الشهرية
» توزيع شهر ماي 2013 للسنة الرابعة